16 — 20 МАРТА — ЯЗЫК И КОД. РАЗЛИЧНЫЕ СИСТЕМЫ СВЯЗИ
1. 1.Кто и когда создал морзянку? Придумал «морзя՛нку» американский изобретатель и оператор телеграфа Сэмюэл Морзе в 1838 году для созданного им
телеграфного аппарата.
2. Как используют азбуку Морзе на флоте? На военно-морском флоте код Морзе применяется для связи между кораблями с помощью световых сигналов специальных прожекторов.
3.Почему азбука Морзе получила широкое применение во всём мире в начале ХIXвека?
4. Почему в конце XX века морзянка начала выходить из употребления?
В конце XX века, с появлением более совершенных цифровых видов связи, «морзянка»
начала выходить из употребления.
5.Какое применение находит азбука Морзе в наше время?
В наше время общество стремится помогать людям с нарушениями зрения
или слуха и разрабатывать технологии для улучшения качества их жизни.
6. Что означает сигнал SOS?
международный сигнал о помощи-СОС (SOS).
Вот как он выглядит: ··· — ··· .
Буква S – это три точки, а буква О – три тире.
7. По каким каналам связи мы общаемся сегодня? Какие современные средства связи заменили телеграф?
в наше время есть много технологий для комуникации без использования вербального общения. Мы можем переписыватся например
8. Как вы думаете, какие новые каналы связи появятся в будущем ? Думаю ИИ технологии будут уже и в этой сфере
телеграфного аппарата.
2. Как используют азбуку Морзе на флоте? На военно-морском флоте код Морзе применяется для связи между кораблями с помощью световых сигналов специальных прожекторов.
3.Почему азбука Морзе получила широкое применение во всём мире в начале ХIXвека?
4. Почему в конце XX века морзянка начала выходить из употребления?
В конце XX века, с появлением более совершенных цифровых видов связи, «морзянка»
начала выходить из употребления.
5.Какое применение находит азбука Морзе в наше время?
В наше время общество стремится помогать людям с нарушениями зрения
или слуха и разрабатывать технологии для улучшения качества их жизни.
6. Что означает сигнал SOS?
международный сигнал о помощи-СОС (SOS).
Вот как он выглядит: ··· — ··· .
Буква S – это три точки, а буква О – три тире.
7. По каким каналам связи мы общаемся сегодня? Какие современные средства связи заменили телеграф?
в наше время есть много технологий для комуникации без использования вербального общения. Мы можем переписыватся например
8. Как вы думаете, какие новые каналы связи появятся в будущем ? Думаю ИИ технологии будут уже и в этой сфере
2. 1. Как Луи Брайль потерял зрение?
Луи в возрасте трёх лет поранился в мастерской отца сапожным ножом. Из-за начавшегося воспаления глаз он потерял зрение.
2.Какой шрифт создал Луи Брайль?
Шрифт Брайля – это рельефно-точечный шрифт
предназначенный для письма и чтения для незрячих и плохо видящих людей.
3. Как вы думаете, почему его шрифт оказался лучшим для людей с нарушениями зрения?
Как по мне он очень им помог
4. Что он понял, занимаясь по книгам, написанным рельефным шрифтом Валентина Гаюи? молодой человек понял, что система Гаюи несовершенна: чтобы распознать одну
букву, требовалось несколько секунд.
5. К чему стремится общество в наше время?
6. Кому помог шрифт Брайля? незрячим или плохо видящим людям
7. Что представляет собой шрифт Брайля? шрифт Брайля предназначенный для письма и чтения для незрячих и плохо видящих людей.
8. Как пишут шрифтом Брайля?
В азбуке Брайля каждая буква представлена в виде определённого набора
шести выпуклых точек, которые слепые во время чтения нащупывают кончиками
пальцев. Система предусматривает 64 возможные комбинации. При письме
используются специальные письменные принадлежности. Точки прокалываются,
чтобы можно было читать по выпуклым точкам.
Луи в возрасте трёх лет поранился в мастерской отца сапожным ножом. Из-за начавшегося воспаления глаз он потерял зрение.
2.Какой шрифт создал Луи Брайль?
Шрифт Брайля – это рельефно-точечный шрифт
предназначенный для письма и чтения для незрячих и плохо видящих людей.
3. Как вы думаете, почему его шрифт оказался лучшим для людей с нарушениями зрения?
Как по мне он очень им помог
4. Что он понял, занимаясь по книгам, написанным рельефным шрифтом Валентина Гаюи? молодой человек понял, что система Гаюи несовершенна: чтобы распознать одну
букву, требовалось несколько секунд.
5. К чему стремится общество в наше время?
6. Кому помог шрифт Брайля? незрячим или плохо видящим людям
7. Что представляет собой шрифт Брайля? шрифт Брайля предназначенный для письма и чтения для незрячих и плохо видящих людей.
8. Как пишут шрифтом Брайля?
В азбуке Брайля каждая буква представлена в виде определённого набора
шести выпуклых точек, которые слепые во время чтения нащупывают кончиками
пальцев. Система предусматривает 64 возможные комбинации. При письме
используются специальные письменные принадлежности. Точки прокалываются,
чтобы можно было читать по выпуклым точкам.
3. Как дельфины общаются
Кто такие дельфины: рыбы или млекопитающие?
млекопитающие
Где живут дельфины?
обитают во всех открытых морях
Есть ли у дельфинов «язык»?
да, у них есть свой язык
млекопитающие
Где живут дельфины?
обитают во всех открытых морях
Есть ли у дельфинов «язык»?
да, у них есть свой язык
- Какие звуки издают дельфины?
щелчки, свисты, трели - Как дельфины используют звуки для ориентации?
Дельфины ориентируются с помощью эхолокации - Могут ли дельфины «звать» друг друга?
Да, дельфины способны «звать» друг друга, используя уникальные звуковые сигналы- «свисты-сигнатуры», которые функционируют как личные имена.
4. 9-13 МАРТА — ПРОЕКТ «ПОЭТ СВОБОДЫ И ОДИНОЧЕСТВА : М. Ю. ЛЕРМОНТОВ»
Кто такой Михаил Лермонтов и в каком веке он жил?
великий русский поэт, прозаик, драматург и художник, живший и творивший в первой половине XIX века
Назовите наиболее известные произведения Лермонтова.
«Герой нашего времени», поэмы «Мцыри», «Демон», драма «Маскарад», а также стихотворения «Бородино», «Парус», «Смерть поэта» и «Утёс».
Какие основные темы встречаются в его творчестве?
одиночества, свободы, а также философскими размышлениями о судьбе поколения, любви и Родине.
Какова роль одиночества в произведениях Лермонтова?
центральная, сквозная тема, отражающая трагическое мироощущение поэта.
Какие события повлияли на его мировоззрение?
Мировоззрение М.Ю. Лермонтова сформировалось под влиянием Кавказской войны, «эпохи безвременья» после восстания декабристов, личного одиночества и ранней смерти матери
Почему его считают продолжателем традиций Александр Пушкина?
он развил пушкинский реализм, сохранив высокую гражданственность, богатство языка и интерес к теме «поэта-пророка».
великий русский поэт, прозаик, драматург и художник, живший и творивший в первой половине XIX века
Назовите наиболее известные произведения Лермонтова.
«Герой нашего времени», поэмы «Мцыри», «Демон», драма «Маскарад», а также стихотворения «Бородино», «Парус», «Смерть поэта» и «Утёс».
Какие основные темы встречаются в его творчестве?
одиночества, свободы, а также философскими размышлениями о судьбе поколения, любви и Родине.
Какова роль одиночества в произведениях Лермонтова?
центральная, сквозная тема, отражающая трагическое мироощущение поэта.
Какие события повлияли на его мировоззрение?
Мировоззрение М.Ю. Лермонтова сформировалось под влиянием Кавказской войны, «эпохи безвременья» после восстания декабристов, личного одиночества и ранней смерти матери
Почему его считают продолжателем традиций Александр Пушкина?
он развил пушкинский реализм, сохранив высокую гражданственность, богатство языка и интерес к теме «поэта-пророка».
5. «Герой нашего времени»
- Кто главный герой романа? Григорий Александрович Печорин
- Почему Печорина называют «лишним человеком»?
Его называют так, потому что он обладает огромным потенциалом, но не находит достойного применения своим силам в обществе того времени, что приводит к скуке и отчуждению. - В чём заключается основная идея произведения?
Роман исследует трагедию талантливой личности, которая, не найдя цели в жизни, становится разрушительной силой для себя и окружающих.
В чём противоречивость характера Печорина?
Печорин постоянно борется между холодным аналитическим разумом и глубокой жаждой чувств, сочетая в себе эгоизм с тоской по искренности. - Можно ли оправдать поступки Печорина?
Его поступки нельзя оправдать с точки зрения морали, но можно объяснить как результат глубокой духовной неустроенности и влияния бездушной среды.
6. «Мцыри»
- Кто такой Мцыри и какова его судьба?Мцыри — это молодой послушник, привезенный в монастырь ребенком-пленником; его судьба трагична, так как он умирает, не достигнув родины, но оставшись верным своему духу.
- Чего он хотел больше всего? Почему он убежал из монастыря? Почему герой стремится к свободе?
Больше всего он жаждал свободы и возвращения в родные края к своему народу. Он бежал из монастыря, потому что воспринимал его как «тюрьму», которая лишала его настоящей жизни и связи с корнями. - Что символизирует природа в поэме?
Природа символизирует первозданную мощь, чистоту и вольную жизнь, выступая одновременно и союзником героя в его порыве, и грозной силой, испытывающей его на прочность. - В чём трагедия Мцыри?
Трагедия заключается в непреодолимом разрыве между мощным внутренним стремлением к родине и физической невозможностью туда вернуться, что приводит к гибели героя в одиночестве.
7. «Демон»
- Кто такой Демон в поэме?
- Кого он встречает?
- Где происходят события?
- Почему Демон чувствует одиночество?
- Почему он влюбляется в Тамару?
- Что символизирует образ Демона?
- В чём трагедия Демона?
- Можно ли назвать его злым или нет ?
8. «Герой нашего времени»
- Кто главный герой романа?
- Почему Печорина называют «лишним человеком»?
- В чём заключается основная идея произведения?
В чём противоречивость характера Печорина? - Можно ли оправдать поступки Печорина?
9. « Б Э Л А »
- Кто такая Бэла?
- Кто такой Печорин?
- Где происходят события?
- Почему Печорин похищает Бэлу?
- Как он к ней относится сначала и потом?
- Почему Бэла трагически погибает?
- Можно ли оправдать поступки Печорина ?
10. «МАСКАРАД » - Кто главный герой пьесы?
- Кто такая Нина?
- Что происходит на маскараде?
- Почему Арбенин начинает ревновать?
- Кто виноват в трагедии?
- Какую роль играет общество?
- В чём трагедия Арбенина?
- Почему ложь и слухи приводят к катастрофе?
11. Актуальны ли идеи Лермонтова сегодня? Кого из героев Лермонтова можно назвать сильной личностью? Что важнее для его героев — свобода или счастье? Какое произведение вам понравилось больше и почему? Какие чувства вызывают герои Лермонтова? Кто из них вызывает больше сочувствия и почему ?
12. 2 — 6 МАРТА — ЧТО ТАКОЕ РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ И ЗАЧЕМ ОН НУЖЕН
1.Что такое речевой этикет
2.Какое значение при общении имеют манеры общения, взгляд ,поза и жесты, запреты. Каковы правила поведения в общественных местах. Какая форма обращения к собеседнику свидетельствует об уважении к нему?
3. Можно ли судить об уровне культуры и образованности человека по тому, как он разговаривает и пользуется ли правилами речевого этикета?
4. Как вы думаете, людям каких профессий особенно важно уметь пользоваться правилами речевого
этикета? Почему?
5. Нужно ли учитывать национальные особенности речевого
этикета в общении с иностранцами? Почему?
6. Почему нужно проявлять осторожность в использовании обращений мужчина, женщина, тётя, дядя, дедушка, бабушка?
7 . Отличается ли речевой этикет в различных национальных культурах?
8. Какие манеры ценятся в любой культуре?
9. Как нужно себя вести во время разговора?
10. Как принято обращаться к собеседнику в России?
11. Как нужно себя вести в общественных местах?
4. Как вы думаете, людям каких профессий особенно важно уметь пользоваться правилами речевого
этикета? Почему?
5. Нужно ли учитывать национальные особенности речевого
этикета в общении с иностранцами? Почему?
6. Почему нужно проявлять осторожность в использовании обращений мужчина, женщина, тётя, дядя, дедушка, бабушка?
7 . Отличается ли речевой этикет в различных национальных культурах?
8. Какие манеры ценятся в любой культуре?
9. Как нужно себя вести во время разговора?
10. Как принято обращаться к собеседнику в России?
11. Как нужно себя вести в общественных местах?
13 . ЯЗЫК И КУЛЬТУРА. НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ
ОБЩЕНИЯ.ПРИВЕТСТВИЯ И ЖЕСТЫ У РАЗНЫХ НАРОДОВ
ОБЩЕНИЯ.ПРИВЕТСТВИЯ И ЖЕСТЫ У РАЗНЫХ НАРОДОВ
Объясните значение пословицы пословицы «В чужой монастырь со
своим уставом не ходят». Согласны ли вы с пословицей ? Почему?
своим уставом не ходят». Согласны ли вы с пословицей ? Почему?
1.Почему люди, говорящие на одном языке, не всегда правильно понимают
друг друга? 2. Как язык народа связан с его культурой? 3. Почему, собираясь в
далёкое путешествие, нужно изучить элементарные правила поведения, принятые
в той или иной стране? 4. Как приветствуют друг друга люди во Франции, странах
Средиземноморья и в Латинской Америке? 5. Что такое хонги? 6. Как здороваются
в Таиланде? 7. Как здороваются в Японии? 8. Как появился в Англии жест,
обозначающий победу? 9. Какие жесты являются оскорбительными в разных
странах? 10. Почему, изучая язык, необходимо также ознакомиться с культурой
соответствующего народа? 2. Как вы думаете, с чего должно начинаться
знакомство с незнакомыми странами? 3. Как отражается история страны на традициях и обычаях её народа? Приведите примеры. 4. Почему терпимое отношение к чужим обычаям, традициям и мировоззрению способствует лучшему взаимопониманию и сотрудничеству между народами и людьми?
друг друга? 2. Как язык народа связан с его культурой? 3. Почему, собираясь в
далёкое путешествие, нужно изучить элементарные правила поведения, принятые
в той или иной стране? 4. Как приветствуют друг друга люди во Франции, странах
Средиземноморья и в Латинской Америке? 5. Что такое хонги? 6. Как здороваются
в Таиланде? 7. Как здороваются в Японии? 8. Как появился в Англии жест,
обозначающий победу? 9. Какие жесты являются оскорбительными в разных
странах? 10. Почему, изучая язык, необходимо также ознакомиться с культурой
соответствующего народа? 2. Как вы думаете, с чего должно начинаться
знакомство с незнакомыми странами? 3. Как отражается история страны на традициях и обычаях её народа? Приведите примеры. 4. Почему терпимое отношение к чужим обычаям, традициям и мировоззрению способствует лучшему взаимопониманию и сотрудничеству между народами и людьми?
УДАЧИ !!!
